Transformation Strategy of Religious Study Program Curriculum Through Industrial Practitioner Engagement to Enhance Graduate Relevanc
DOI:
https://doi.org/10.61860/amuya.v2i2.94Keywords:
Adaptability; Curriculum; Graduates; Industry; Policy; Practitioner; Religious; TransformationAbstract
This policy article examines the urgency of curriculum transformation within religious study programs at Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya to respond to the ever-changing dynamics of the professional world. The primary issue identified is a competency gap between academic outputs and industrial needs due to rigid curriculum governance and incidental practitioner involvement. This analysis employs a descriptive qualitative policy methodology utilizing William N. Dunn’s evaluation criteria, encompassing effectiveness, efficiency, adequacy, equity, responsiveness, and technical feasibility. Strategic steps are formulated through problem identification using the Urgency, Seriousness, and Growth method and root cause mapping through a systemic thinking framework. Based on the assessment, five policy alternatives are proposed, focusing on the institutionalization of practitioner roles through the establishment of an Industrial Advisory Board, the implementation of an agile curriculum, and the synchronization of outcome-based learning achievements. This strategy is supported by conceptual frameworks of human capital, constructivism, and the Triple Helix model to ensure a harmonious integration between Islamic values and industrial professionalism. The implementation of this policy is expected to shift the educational paradigm from pure theoretical mastery toward adaptive transversal competency. By strengthening strategic collaboration between the university and the private sector, the institution can ensure that religious study program graduates possess high competitiveness, proficient digital literacy, and readiness to face future global labor market disruptions
Downloads
References
Ahmad Dini, Salwa Khotimah, Yudi Ruswandi, dan Hoerudin. 2024. “Lifelong Education: A Theoretical and Philosophical Review.” TA’DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(1):95–104. doi:10.69768/jt.v2i1.43.
Ahmad Mualif, Sri Murhayati, dan Yuliharti. 2026. “Pengaruh Implementasi Outcome Based Education terhadap Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Daerah.” Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 6(1):44–59. doi:10.31538/adrg.v6i1.2881.
Ahmetya, Aurel Regita, Idfi Setyaningrum, dan Olivia Tanaya. 2023. “Era Baru Ketenegakerjaan: Fleksibilitas Pekerja Digital Pada Era Revolusi Industri 4.0.” Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton 9(4):1001–15. doi:10.35326/pencerah.v9i4.4495.
Aisha Alifa Irawan, Khinalya Farradiba Syahnaz, Vidya Lawrent Khasanah, Ena Sovtia, dan Wulandari. 2025. “Efektivitas Magang Kerja Institusional Dalam Membentuk Profesionalisme Mahasiswa Untuk Mendukung Visi Indonesia Emas.” Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 3(3):1274–84. doi:10.61104/jq.v3i3.1979.
Akmal, Muhammad Ichsanul. 2024. “Pemikiran Amin Abdullah Seputar Integrasi Keilmuan.” Fathir: Jurnal Studi Islam 1(2):120–36. doi:10.71153/fathir.v1i2.13.
Amory, Jeffriansyah Dwi Sahputra, Ratna Ratna, Naska N, Muh Ridwan Hayadin, dan Muh Ilhamuddin Dahri. 2025. “Human Capital Digital sebagai Penggerak Transformasi Pasar Tenaga Kerja dalam Dinamika Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan.” Jurnal Minfo Polgan 14(2):3368–77. doi:10.33395/jmp.v14i2.15747.
Anas, Azwar, dan Endin Mujahidin. 2022. “IMPLEMENTASI KONSEP 4C DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN.” TADBIRUNA 2(1):1–13. doi:10.51192/tadbiruna.v2i1.356.
Ardhana, Argi Yhudin Avri, Haudli Nurfitrah Uskytia Syazeedah, Rista Indah Fitriyaningrum, dan Ahmad Gunawan. 2025. “Analisis Ketidaksesuaian antara Pendidikan dengan Kebutuhan Dunia Kerja di Indonesia.” Kompeten: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis 3(4):1020–26. doi:10.57141/kompeten.v3i4.156.
Ari Rizaludin. 2025a. “BUILDING A COLLABORATIVE ECOSYSTEM: THE ROLE OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, INDUSTRY, AND GOVERNMENT IN ENHANCING GRADUATES’ EMPLOYABILITY.” INTERNATIONAL SEMINAR 7:347–55. doi:10.36563/e8pexs76.
Ari Rizaludin. 2025b. “BUILDING A COLLABORATIVE ECOSYSTEM: THE ROLE OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, INDUSTRY, AND GOVERNMENT IN ENHANCING GRADUATES’ EMPLOYABILITY.” INTERNATIONAL SEMINAR 7:347–55. doi:10.36563/e8pexs76.
Arifin, Ahmad Syamsul. 2023. “HUMAN CAPITAL INVESTMENT: MENINGKATKAN DAYA SAING GLOBAL MELALUI INVESTASI PENDIDIKAN.” JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 11(2):174–79. doi:10.37081/ed.v11i2.4672.
Asri, Indra Himayatul, I. Wayan Lasmawan, dan I. Gusti Putu Suharta. 2023. “Kompetensi Abad 21 Sebagai Bekal Menghadapi Tantangan Masa Depan.” Kappa Journal 7(1):97–107. doi:10.29408/kpj.v7i1.12999.
Devi, Yuliani Sari. 2024. “TANTANGAN DAN PELUANG REAKTUALISASI TEORI SOSIAL PROFETIK KUNTOWIJOYO DALAM MENANAMKAN SOFT SKILLS KEWIRUSAHAAN DI INDONESIA.” Jurnal GICI Jurnal Keuangan dan Bisnis 16(2):199–204. doi:10.58890/jkb.v16i2.322.
Disas, Eka Prihatin. 2018. “Link and Match sebagai Kebijakan Pendidikan Kejuruan.” Jurnal Penelitian Pendidikan 18(2):231–42. doi:10.17509/jpp.v18i2.12965.
Dwi Fiani, Isma, dan Yohanna Agnia Chaniago. 2024. “Kompetensi Komunikasi Antarbudaya dan Strategi Adaptasi Budaya pada Karyawan Perusahaan Asing Korea Selatan di Indonesia.” IKOMIK: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Informasi 4(2):30–39. doi:10.33830/ikomik.v4i2.10620.
Dwina Kuswadani, Dhami Johar Damiri, Emillia. 2020. “TRANSFORMASI SUMBER DAYA MANUSIA MENGHADAPI PASAR TENAGA KERJA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.” KREATIF : Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang 8(1):91. doi:10.32493/jk.v8i1.y2020.p91-103.
Fajari, Rizqi, Bayu Saputra, Alif Mayrossi Berlinson, dan Jadiaman Parhusip. 2024. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Informatika untuk Memenuhi Kebutuhan Industri di Era Digital.” Informatech : Jurnal Ilmiah Informatika dan Komputer 1(2):205–10. doi:10.69533/kfzk8j44.
Fathurrahman, Fathurrahman, dan Ryan Dwi Puspita. 2025. “Penerapan Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV SDN 18 Dodu.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10(1):124–29. doi:10.29303/jipp.v10i1.2883.
Gultom, Hosea David, dan Rimsky K. Judisseno. 2025. “Linked and Match Antara Program Studi MICE Politeknik Negeri Jakarta Dengan PT MD Media: Studi Kasus Penilaian Beban Kerja 2024.” Bisnis Event 6(23):113–19. doi:10.32722/bev.v6i23.7668.
Harsana, Minta, Muhkamad Wakid, Doni Dwi Hartanto, dan Fitri Ayuningrum. 2025. “Meningkatkan Kemampuan Kerja Lulusan Melalui Sertifikasi Berbasis Kompetensi: Memetakan Skema Keselarasan Industri Dalam Pendidikan Tinggi Multidisiplin.” Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia 10(11):9203–12. doi:10.36418/syntax-literate.v10i11.62336.
Haryanti, Yanti. 2025a. “Kontribusi Dosen Dalam Organisasi Profesi Terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Praktek.” KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1):46–53. doi:10.46367/khidmah.v2i1.2359.
Haryanti, Yanti. 2025b. “Kontribusi Dosen Dalam Organisasi Profesi Terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Praktek.” KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1):46–53. doi:10.46367/khidmah.v2i1.2359.
Hidayat, Syarif, dan Asep Saripulloh. 2025. “Pendidikan Lifelong Learning dalam Meningkatkan Kesiapan Tenaga Kerja di Indonesia Melalui Implementasi yang Efektif.” Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 2(2):109–24. doi:10.52593/adb.02.2.04.
Huda, M. Syamsul. 2017a. “Integrasi Agama dan Sains Melalui Pemaknaan Filosofis Integrated Twin Towers UIN Sunan Ampel Surabaya.” Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam 7(2):283–315. doi:10.15642/teosofi.2017.7.2.283-315.
Huda, M. Syamsul. 2017b. “Integrasi Agama dan Sains Melalui Pemaknaan Filosofis Integrated Twin Towers UIN Sunan Ampel Surabaya.” Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam 7(2):283–315. doi:10.15642/teosofi.2017.7.2.283-315.
Iqbal Anas dan Iswantir M. 2024. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kurikulum Berbasis STEM Di Sekolah Islam Terpadu.” TADBIRUNA 4(1):1–14. doi:10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i1.828.
Iqomah, Riksa, dan Rina Marliani. 2023. “Investasi Pendidikan untuk Peningkatan Kesejahteraan.” Cendekia Inovatif Dan Berbudaya 1(1):72–75. doi:10.59996/cendib.v1i1.216.
Khozin, Khozin, Abdul Haris, dan Asrori Asrori. 2021. “Pengembangan Integrasi Kurikulum.” TADARUS 10(1). doi:10.30651/td.v10i1.9090.
Lestari, Liza Puji, dan Muhammad Sirozi. 2025. “Mewujudkan Pendidikan Berkualitas: Keterlibatan Pemangku Kepentingan dalam Inovasi Pendidikan.” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia 5(9):2514–24. doi:10.52436/1.jpti.984.
Mantau, Burhanudin Abdul Karim, dan Sitti Rahmawati Talango. 2023. “PENGINTEGRASIAN KETERAMPILAN ABAD 21 DALAM PROSES PEMBELAJARAN (LITERATURE REVIEW).” Irfani 19(1):86–107. doi:10.30603/ir.v19i1.3897.
Martarika, Risye. 2025. “Analisis Kebijakan Program Ekoteologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi: Tantangan Kurikulum dan Sinergi.” JURNAL ILMIAH GEMA PERENCANA 4(2):1029–54. doi:10.61860/jigp.v4i2.270.
Maulina, Milandah, dan Nono Hery Yoenanto. 2022. “Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI).” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 10(1):28–37. doi:10.21831/jamp.v10i1.48008.
Muh Rijal dan Salwia. 2024. “Dampak Ketimpangan Globalisasi Terhadap Kesiapan Kompetensi Tenaga Kerja.” EDULEC : Education, Language, and Culture Journal 4(2):238–46. doi:10.56314/edulec.v4i2.251.
Muna, Maidah Wihdatul, dan Fauzi Fauzi. 2024. “Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Interdisipliner.” Jurnal Bisnis Mahasiswa 4(4):795–806. doi:10.60036/jbm.v4i4.art29.
Nugroho, Novianto Eko, Jusuf Irianto, dan Suryanto Suryanto. 2024. “A SYSTEMATIC REVIEW OF INDONESIAN HIGHER EDUCATION STUDENTS’ AND GRADUATES’ WORK READINESS.” Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi 8(1):350–63. doi:10.22437/jiituj.v8i1.33073.
Nurfatimah, Siti, dan Zaitun Zaitun. 2026. “Rekonstruksi Teori Kurikulum PAI Berbasis Integrasi Nilai Spiritual, Sosial, dan Akademik.” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business 4(4):10466–73. doi:10.31004/riggs.v4i4.5183.
Nurkhofifah Lubis, Aisah, Azizah Hanum Ok, Zahra Rafia Rani Siregar, Suci Rezeki Nasution, dan Zaimiri Zaimiri. 2025. “Model-Model Integrasi Ilmu di Perguruan Tinggi Keagamaan di Indonesia.” EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5(3):1115–25. doi:10.56832/edu.v5i3.2301.
Oktariani, Oktariani, dan Evri Ekadiansyah. 2021. “Peranan Longlife Learning dengan Kemampuan Literasi Pada Pendidikan Kejuruan/Vokasi Ditinjau dari Filosofi Pragmatism Rekonstruksionis.” JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) 2(2):118–25. doi:10.51849/j-p3k.v2i2.102.
Permana, Indra Surya, dan Ade Sutriyono. 2025a. “Desain dan Pengembangan Buku Kurikulum Digital Pendidikan Tinggi Berbasis Notion dengan Metode Agile Scrum: Design and Development of Concepts-Based Higher Education Digital Curriculum Books with Agile Scrum Method.” MALCOM: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science 5(1):423–35. doi:10.57152/malcom.v5i1.1785.
Permana, Indra Surya, dan Ade Sutriyono. 2025b. “Desain dan Pengembangan Buku Kurikulum Digital Pendidikan Tinggi Berbasis Notion dengan Metode Agile Scrum: Design and Development of Concepts-Based Higher Education Digital Curriculum Books with Agile Scrum Method.” MALCOM: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science 5(1):423–35. doi:10.57152/malcom.v5i1.1785.
Pratami, Risti. 2024. “Pendekatan Konstruktivisme dalam Kebijakan Pembelajaran Berbasis Proyek: Transformasi Pendidikan Menuju Kreativitas dan Kolaborasi.” Jejaring Administrasi Publik 16(2):76–87. doi:10.20473/jap.v16i2.60539.
Purba, Alvira Asri Br, Mhd. Fahrizal Fadly, dan Siti Halimah. 2025. “Analisis Kemampuan Dosen Pengembangan Materi PAI dalam Menyusun RPS OBE di UIN Sumatera Utara.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5(2):4664–78. doi:10.56832/mudabbir.v5i2.2362.
Rahman, Septia, M. Giatman, dan Henny Yustisia. 2024. “Meningkatkan Keterlibatan DU/DI dalam Pengelolaan Mutu Pendidikan di SMK: Analisis Strategi dan Hambatan di SMK Negeri 1 Bengkalis-Riau.” JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 9(2):16–21. doi:10.29210/024904jpgi0005.
Rasyid, Akhmad Hafizh Ainur, Bellina Yunitasari, I. Wayan Susila, Dewanto Dewanto, Yunus Yunus, dan Dany Iman Santoso. 2022. “PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS OBE.” Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) 7(1):8–17. doi:10.26740/jp.v7n1.p8-17.
Rianto, Joko, Mustofa Kamil, Walla Astianty Putry, dan Saepul Bahri. 2022. “The Relevance of the Higher Education Curriculum in the Development of the World of Work and the Industrial Sector: The Case of Universitas Islam Syekh-Yusuf.” Society 10(1):110–25. doi:10.33019/society.v10i1.408.
Romansyah, Romdah, Sari Rahayu, Hendi S. Muchtar, dan Rita Sulastini. 2022. “MANAJEMEN KURIKULUM PERGURUAN TINGGI DI ERA INDUSTRI 4.0.” Jurnal Wahana Pendidikan 9(1):25. doi:10.25157/wa.v9i1.6866.
Sabtina, Desi. 2023. “Problematika Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Alternatif Solusinya.” EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan 7(2):95. doi:10.47006/er.v7i2.13181.
Saki, Vernonia Yora, Riry Ambarsarie, Diantha Soemantri, Hesty Rhaudha Ashan, dan Rizkianti Anggraini. 2023. “PROFIL ALUMNI DAN PENGGUNA LULUSAN : ANALISIS TRACER STUDY.” Jurnal Kesehatan Tambusai 4(4):6829–36. doi:10.31004/jkt.v4i4.22451.
Sari, Maya. 2024. “Paradigma Filosofis Integrasi Keilmuan Berdasarkan Refleksi Historis Perguruan Tinggi Keislaman.” Jurnal Filsafat Indonesia 7(2):276–85. doi:10.23887/jfi.v7i2.75649.
Sari, Seftiana, Khoertul Fitryah, Fadella Zahra, dan Ilyas Rozak Hanafi. 2025. “KUALITAS OUTPUT LULUSAN PENDIDIKAN DAN KESENJANGANNYA DENGAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA.” TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 5(3):219–27. doi:10.51878/teacher.v5i3.7412.
Syarif, Mohammad. 2018. “Strategi Pengembangan Kurikulum yang Relevan dengan Pangsa Pasar Kerja.” TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman 7(1):124. doi:10.36815/tarbiya.v7i1.163.
Taufik, Opik Abdurrahman, dan Suprapto Suprapto. 2021. “MEWUJUDKAN LULUSAN PRODI PAI BERKOMPETEN SESUAI KEBUTUHAN DUNIA KERJA.” AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal) 31(1):57. doi:10.24235/ath.v31i1.8468.
Teguh Maulana Ihsan, Muhammad Ikbal, dan Herlini Puspika Sari. 2025. “Integrasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Menjawab Tantangan Global Dengan Landasan Filosofis.” QAYID : Jurnal Pendidikan Islam 1(2):104–11. doi:10.61104/qd.v1i2.436.
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta, Hendra Wijayanto, Samsul Ode, dan Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta. 2019. “DINAMIKA PERMASALAHAN KETENAGAKERJAAN DAN PENGANGGURAN DI INDONESIA.” Administratio: Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan 10(1):1–8. doi:10.23960/administratio.v10i1.82.
Utami, Putri Rizki, Lili Rahmawati, dan Meri Noktaria. 2025. “PENGEMBANGAN KOMPETENSI DAN SOFT SKILL DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA : TINJAUAN LITERATUR.” MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan 5(1):55–65. doi:10.51878/manajerial.v5i1.4734.
Wahyudi, Haris, dan Ignatius Agung Wibowo. 2018. “Inovasi dan Implementasi Model Pembelajaran Berorientasi Luaran (Outcome-Based Education, OBE) dan Washington Accord di Program Studi Teknik Mesin Universitas Mercu Buana.” Jurnal Teknik Mesin 7(2):50. doi:10.22441/jtm.v7i2.4214.
Wianto, Elizabeth, Miki Tjandra, Beverly Clara, dan Sharren Fiona. 2023. “Fleksibilitas Kurikulum MBKM dalam Menanggapi Dinamika Proyek Kemanusiaan.” Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 7(2):475–85. doi:10.29407/ja.v7i2.19305.
Yusra, Iswantir M, dan Emeliazola. 2024. “SIGNIFIKANSI INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA 4.0.” An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 3(3):234–41. doi:10.51806/an-nahdlah.v3i3.120.
Yusrizal. 2024. “PENTINGNYA INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN UMUM DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PERSPEKTIF DOSEN DAN MAHASISWA.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran 17(2):849–54. doi:10.55558/alihda.v17i2.141.
Zainatha, Alya, Eka Vanny Shalsabilla, dan Ratih Pratiwi. 2026. “Optimalisasi UMKM Melalui Triple Helix Kolaborasi.” IKRAITH-EKONOMIKA 9(2):336–42. doi:10.37817/ikraith-ekonomika.v9i2.5536.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Husnul Anwaril Anam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
